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这本书是由青少年阅读研究者蒂·泰德罗克博士和阅读推广人朗达·斯通所写。青少年的阅读习惯往往来源于他的父母。因此,经过三年多的研究,作者找到了父母帮助孩子养成阅读习惯的好方法,同时有助于亲子关系的进一步建立。
这次,我们重点分享书中关于帮孩子养成阅读习惯的5个妙招。

『办件事』
用书能解决的困难太多了,用书能解决的孩子的疑问也太多了。因此,当你想帮孩子处理某件事、解决某个问题时,就要用书来帮他做铺垫。
比如,你要带孩子到朋友家串门,虽然这对你来说轻车熟路,但是这对孩子来讲是一个非常大的挑战。因此,你可以找一些拜访类的亲子书,教孩子到别人家做客的基本礼仪。当他通过书解决了自己的问题后,就会对书产生信赖。
还有,如果你想让孩子学会收拾房间,那么也可以从童书中找到收纳的方法,带孩子一起阅读学习。然后按照书上的方法收集、整理,孩子能够读以致用,自然也会对读书产生更浓厚的兴趣。
『学标志』
孩子的眼睛是“锐利”的。他们做什么总是一心一意,所以当你和他们在户外玩耍的时候,你会发现他们总能发现你没有注意到的东西。
上学路上或者逛街途中,你还可以教孩子辨认商店名字、交通标识和各种文字图案,然后给他们解释文字的含义,并鼓励他们说出和解释那些标识性文字。
对于那些见过多次的标志,家长可以直接问孩子:“那个标志是什么意思?”慢慢的,他就会清楚,“停车”标识牌上的文字怎么读,是什么意思;“卫生间”标识牌上的文字怎么念,是什么意思。由于文字帮他理解了这个世界,因此他对书籍的好感度,也大大增加了。
『写便条』
“只读不写”是很难形成长久记忆的。因此,父母可以经常给他们写一些便条,比如你发现了一个他感兴趣的事、听到了一个好玩的故事、找到了一个玩具的新功能等等,你都可以把它们写下来,教孩子阅读。
这么做的好处是,让孩子明白文字不只是印刷出来的,我们自己也可以通过文字,记录生活中所有的事情。
另外,你还可以在孩子生日时,给他写生日祝福,并念给他听。让孩子通过文字理解情感、理解记忆、理解仪式感。同时他也会明白读的方式不只是读书,还可以读用文字组成的各种信息。
『聊故事』
在亲子阅读中,有一环一定跳不过去,那就是讲故事。甭管是安抚故事、睡前故事还是鼓励故事,孩子都非常喜欢听。
可是,如果你只是单方面地讲,孩子的参与感是不够的。因此,讲完一本小书后,你要做的是让孩子和你一起复述故事。聊聊故事的主人公,说说情节发展,谈谈自己读后的感受。这样你才能了解不同的故事在孩子心中产生的影响。如果发现他有什么理解错误的地方,就得及时纠正。
另外,聊故事增加了孩子对读书的参与度,“掌控感”会让他们对读书更期待。
『做流程』
故事有发展的六要素,做事有前后顺序的次序和排列。
其实,我们的任何一项生活都是有流程的,比如刷牙需要先接水、再挤牙膏、接着才是刷牙;做晚饭需要先买菜、再择菜、洗菜、切菜、最后才轮到炒菜。如果不清楚这些流程,就会让我们高估自己,低估困难。这其实对孩子也适用。
借用书里的故事和方法,你可以和孩子一起给他的生活做流程。比如,玩玩具需要先把玩具拿出来,再玩玩具,最后还要把玩具整理好。孩子的眼中只有玩这一件事,但是你要让他了解到“拿-玩-归”才是完整的玩玩具步骤,这样能让他更早地了解到权利和义务。
读书也是如此,当我们和孩子一起对读书做流程,孩子会觉得读书是非常有意义的事情。
总结一下,帮孩子养成阅读习惯是一个系统性工程。这里面包含着概念、技巧、方法和情感。虽然操作起来很繁琐、很辛苦,可一旦你养成习惯,孩子的收获也是最大的。
今天的分享就到这里,希望给你带来启发,记得给我们点赞鼓励哟。
参考书目:《正确阅读》[美]蒂·泰德罗克、朗达·斯通



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